Plantilla · Diseño de programas e impacto

Modelo lógico del programa

Un modelo lógico de una página: la necesidad, recursos, actividades, productos, resultados a corto y largo plazo, factores externos e indicadores.

Tres formatos editables: Word (.docx), texto enriquecido (.rtf) y texto simple (.txt). Revisado el 21 de octubre de 2026.

Traducción pendiente de revisión por un hablante nativo. Read the English original.

Cómo usar esta plantilla

  1. Descárguela como archivo de Word (.docx), que se abre en Microsoft Word, Google Docs, Pages y LibreOffice, o como texto enriquecido (.rtf) o texto simple (.txt). Los tres se pueden editar.
  2. Complete cada espacio en blanco. Están entre corchetes, como [NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN], y aparecen resaltados en la vista previa. Borre las notas entre corchetes que no necesite.
  3. Adáptela. Compárela con sus estatutos y las reglas de su estado, y cambie lo que no encaje. Haga que la junta la apruebe cuando así se indique.
  4. ¿Va a imprimirla? Imprima esta página: la copia impresa omite los menús del sitio y muestra la plantilla con líneas para los espacios en blanco.

Un modelo lógico es una imagen de una página de cómo debe funcionar su programa: lo que pone, lo que hace y los cambios que espera ver. La guía de evaluación de los CDC lo describe como "una representación gráfica de una página de la relación entre las actividades de un programa y sus resultados previstos". Los financiadores suelen pedirlo, pero su verdadero valor es para su propio equipo: al dibujarlo aparecen los huecos, como un resultado al que ninguna actividad apunta de verdad, o una actividad que no lleva a ninguna parte.

Nuestra guía para medir el impacto explica los modelos lógicos con un ejemplo, y nuestra guía de diseño de programas trata la teoría del cambio que hay detrás.

Las partes

La guía de los CDC define así las partes principales:

  • Recursos (inputs): "los recursos necesarios para las actividades del programa, como personal, socios, materiales y fondos".
  • Actividades: "las estrategias que el programa pone en práctica para producir cambios y lograr los resultados previstos".
  • Productos (outputs): "los productos de las actividades del programa", como sesiones realizadas o personas atendidas.
  • Resultados (outcomes): "quién o qué cambiará gracias a los esfuerzos del programa", desde "resultados a más corto plazo (a menudo más específicos) que llevan a resultados intermedios y luego a más largo plazo (más amplios)".
  • Factores del contexto: "factores ajenos al programa que pueden afectar la capacidad de lograr los resultados deseados".

Cómo llenarlo

  • Trabaje primero de derecha a izquierda. Empiece por el cambio a largo plazo que espera, luego pregúntese qué tiene que pasar antes, y antes de eso. Después anote las actividades y los recursos que hacen probables esos cambios.
  • Háganlo juntos. Incluya a voluntarios, personal y, si puede, a algunas de las personas a las que sirve. Verán pasos que usted no vio.
  • Que quepa en una página. Si no cabe, probablemente está describiendo más de un programa.
  • Sea honesto sobre lo que controla. Los productos dependen sobre todo de usted; los resultados a largo plazo dependen de muchas cosas. Es normal.
  • Elija unos pocos indicadores para los resultados que más quiere seguir, en la última sección. Nuestra encuesta de opinión de participantes es una forma sencilla de reunirlos.
  • Revíselo una vez al año, o cuando cambie el programa.

Vista previa

Modelo lógico: [NOMBRE DEL PROGRAMA]

Organización: [NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN]

Preparado por: [NOMBRES]. Fecha: [FECHA]

La necesidad

[UNA O DOS ORACIONES: A QUÉ PROBLEMA O NECESIDAD RESPONDE ESTE PROGRAMA, PARA QUIÉN, Y CÓMO LO SABE]

A quién se dirige el programa

[LAS PERSONAS O LA COMUNIDAD A LA QUE SIRVE EL PROGRAMA, Y A CUÁNTAS ESPERA LLEGAR]

El modelo

RecursosActividadesProductosResultados a corto plazoResultados intermediosResultados a largo plazo
[VOLUNTARIOS, TIEMPO DEL PERSONAL][LO QUE HACE][LO QUE PRODUCE, Y CUÁNTO][CAMBIOS TEMPRANOS, POR EJEMPLO EN CONOCIMIENTO O CONFIANZA][CAMBIOS EN CONDUCTA O PRÁCTICA][EL CAMBIO MAYOR AL QUE ESPERA CONTRIBUIR]
[DINERO, ESPACIO, EQUIPO][ACTIVIDAD][PRODUCTO][RESULTADO][RESULTADO][RESULTADO]
[SOCIOS][ACTIVIDAD][PRODUCTO][RESULTADO][RESULTADO]

Factores externos

Lo que podría ayudar o estorbar, fuera de su control:

  • Ayuda: [POR EJEMPLO: UNA ESCUELA SOCIA COMPROMETIDA, UNA PRIORIDAD DE FINANCIAMIENTO LOCAL]
  • Estorba: [POR EJEMPLO: TRANSPORTE, CAMBIOS EN LOS BENEFICIOS, EL CLIMA]

Lo que suponemos

[LAS IDEAS EN LAS QUE SE BASA EL MODELO, POR EJEMPLO "LOS PADRES PUEDEN TRAER A LOS NIÑOS DESPUÉS DE CLASES" O "LAS SESIONES SEMANALES BASTAN PARA GANAR CONFIANZA"]

Cómo sabremos si funciona

ResultadoIndicador (cómo lo sabríamos)Cómo lo reuniremosCuándoResponsable
[RESULTADO][INDICADOR][POR EJEMPLO: ENCUESTA BREVE AL INICIO Y AL FINAL][CUÁNDO][NOMBRE]
[RESULTADO][INDICADOR][POR EJEMPLO: REGISTROS DE ASISTENCIA][CUÁNDO][NOMBRE]
[RESULTADO][INDICADOR][POR EJEMPLO: OPINIÓN DE LOS SOCIOS][CUÁNDO][NOMBRE]

Revisión

Próxima fecha de revisión: [FECHA]

Qué cambiamos la última vez, y por qué: [NOTAS]

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Fuentes

Revisadas el 21 de octubre de 2026. Las reglas y las tarifas cambian, así que siga los enlaces para ver la versión actual. Las fuentes oficiales están en inglés.

  1. CDC: Evaluation Framework Action Guide, Step 2: Describe the Program (logic models)

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